Coup de pub - coup de copinage aussi puisque je connais les mamans-éditrices - pour ce livre qui va sortir bientôt (en avril-mai 2009) : Apprendre à lire en famille, de Marlène Martin. Le livre est disponible en souscription sur le site des Editions L'Instant Présent : en l'achetant maintenant (vous le recevrez chez vous dès sa parution) non seulement vous le payez moins cher (18 € au lieu de 23 €, sachant que les frais de port sont offerts...) mais en plus vous soutenez financièrement la maison d'édition, vous montrez que vous appréciez l'engagement de ces mères de famille qui publient des livres pour accompagner les enfants et faire grandir les parents, que vous leur faites confiance et que vous avez envie de contribuer à ce que cette aventure éditoriale perdure.

Les souscriptions sont un outil essentiel à la survie des petits éditeurs indépendants. Elles leur apportent une avance de fonds nécessaire pour l'impression. Elles leur permettent aussi de démontrer que leurs lecteurs sont prêts à s'engager financièrement pour eux, une information essentielle pour leurs partenaires (diffuseurs, libairies, ...). N'hésitez pas à commander directement sur le site des petits éditeurs plutôt que sur les sites bien connus de gros revendeurs....

Marlène Martin propose une approche nouvelle parfaitement en phase avec le rythme et les particularités de l'instruction en famille (mais pas réservée ceux qui vivent sans école). Se basant sur un apprentissage lent et personnalisé, son approche est adaptée à la maturation du cerveau des jeunes enfants qui entrent petit à petit dans la lecture et parviennent à une lecture fluide en plusieurs années, avec un "travail" dont le total ne dépasse pas 30 minutes par semaine.

Son approche est basée sur la qualité des échanges oraux, sur l'apprentissage des lettres puis des syllabes simples (à l'oral pour que l'apprentissage garde toujours du sens). Les mots montrés à l'écrit sont toujours de vrais mots, proches de l'univers de l'enfant. Ensuite les enfants abordent les "sons complexes" toujours à base de jeux oraux et de vrais mots écrits. Enfin les fiches de sons complexes permettent de fluidifier la lecture en aidant l'enfant à saisir les syllabes pertinentes. Le livre donne une multitude de conseils pour aider la maîtrise de l'orthographe et de quelques éléments de grammaire.

La démarche de l'auteur reprend le meilleur de chaque méthode traditionnelle : le sens des textes et la prise en compte de toutes les lettres (y compris muettes) de la globale, le travail (à l'oral) sur des syllabes de la syllabique. Mais Marlène met en garde contre de nombreux défauts de ces méthodes qui nuisent à l'apprentissage des enfants, notamment le travail simultané sur des sons proches qui induisent des confusions (il ne faut jamais montrer à un enfant toutes les façons de faire le son 'o' ou 'en' !), le travail sur des syllabes qui n'ont pas de sens du point de vue de la lecture et qui brouillent le cerveau des enfants qui voient encore en miroir (il ne faut pas faire apprendre FI puis IF, FU puis UF).